9月20日晚，明德讲坛第34期讲座在马化腾教学楼2102报告厅举行。本次讲座邀请了韩国岭南大学中国语言文化学部教授、博士生导师朴云锡教授，他演讲的题目是“韩国教育的独特性”。讲座由通识教育课部主任曾军教授主持，近500名师生聆听了演讲。校监林倩丽教授、学术副校长郑祝君教授出席了本次讲座。

朴云锡教授首先介绍了韩国的文字，1443年以前韩国使用的是汉字，只有贵族可以学习，世宗大王为了让人民都可以认识文字就创制了现在的韩文。韩文是表音文字，有10个声母，14个韵母，适合数码化，它的独特性和优势性使韩国成为没有文盲的国家。

接着朴云锡教授沿着时间线逐一介绍了韩国教育的发展历程、类别和基本情况。从引进教育制度到现代教育制度的确立，到教育管理与经费投入。着重讲解了韩国教育的核心原则：提供基础教育;培养问题解决能力;保障学习者中心教育和确保自律性。朴云锡教授还特地向师生们介绍了韩国的高考，同样严肃严格。

朴云锡教授认为，韩国教育的独特性有九点：第一，可以接受高质低价的私人教育。韩国是一个补习班发达的国家，除了韩国，没有第二个国家可以每月不到100美元就能学习小提琴和跆拳道。第二，教师享有权威。在韩国，教师的权威极高。体罚不严重或者基于正确的动机，家长们能接受。做为回报教师们具有比普通人更高的道德。第三，学生家长之间有竞争意识。韩国的家长看到成绩不错的孩子也会想方设法要自己的孩子更好，竞争随机演变成了教育热。第四，学生有“应该学习”的义务。作业是基本的，从第一到倒数第一都会努力上学。良好的出席率是学校教育的开始。第五，积极投资学校设施。对教育投资达成共识，韩国大学所有教授都有自己的研究室。第六，学生基本教育水平较高。因为安排了各种其他国家没有的课程，对学生进行教育，所以学生的基本教育水平较高。第七，一年中上课时间比其他国家长。韩国授课天数220天，每周授课35小时左右。允许如此长的课程，因为教育优先。第八，作业虽多，但学生们努力完成。在韩国，给学生多留作业的老师被评价为工作积极性高的老师，学生们在家学习的时间长于其他国家。第九，教师们自我牺牲的工作精神十分出色。教师们为了学校的工作可以灵活变通日程。

最后提问环节，同学们都积极踊跃的提出自己的疑问和观点，朴云锡教授给同学们一一详细的解答，同时希望同学们能够珍惜四年的大学时间。本次讲座在大家的热烈掌声中圆满结束。